為全面提升學校教育教學質量，全面提高學生的學習素養，曲靖經開區育才學校中學理科教研組于近日開展本學期第三次教研活動。

本次教研活動的主題是“點滴入手，絲毫過關”，會議由教研組長蘇云芳老師主持。

本次教研活動按常規進行。首先進行的是作業（作業本、同步練習冊和優佳學案）互查，各教師按擬定順序互查后并按規定一一做記錄。

緊接著，教師們探討了如何進行月考復習，并對相關事宜做安排。隨后，教師們針對各學科教學中的困惑做交流和分析，以便于在教學活動中更完善，做得更細、更精。

最后，中學理科組教師們“如何高效的布置作業和批改作業”，全體教師對此內容做深入交流、探討和辯論。此項活動也是本次教研活動的重點。作業是課堂教學的延續，是學生加深理解和鞏固知識、提高獨立思考能力的重要途徑。作業批改是教師檢查教學效果、診斷學生問題，獲取教學反饋信息的重要手段。因此，我校中學理科組特別重視作業的布置和批改。就此問題，所有與會教師結合學生實際情況和自身多年的教學探索經驗分別分享了自己關于作業布置和批改的觀點，各教師對其他教師提出的觀點圍繞“注重格式還是注重思路”、“學生學習的差異性”等方面進行了重點討論、探究。最終達成以下共識：

1、以一顆平常心、公正心對待每一位學生的每一份作業。

2、作業布置必須與學生的學習實際緊密相關，以有效性為向導，進行適當的分層作業來減輕學生不必要的作業負擔。

3、作業內容以鞏固性作業為主，抓格式的同時也要抓解題思路。同時，為充分挖掘學生潛能，拓展性作業、知識整合性作業也需按一定邏輯布置。

4、作業形式為課堂、課外兩種方式。規范作業，鞏固知識，進一步拓展應用。

5、作業批改注重時間的有效性，即使批改、及時反饋。

6、作業批改注重批改的有效性，關注并記錄共性的錯誤，關注個性獨創見解，給予鼓勵。

7、分析學生思維過程，關注步驟格式，及時給出恰到好處的建議。

8、嚴格規范學生的作業改錯。

通過本次教研會，中學理科組更加規范了教學過程中的各環節、各細節。為全面提升教育教學質量，幫助學生全面提高學習素養邁出更加堅實的一步。

 （顧玉淺/文/圖 . 田李俊/編輯排版 . 李少龍/審稿）