分享學習五華區教研經驗

    自2017年10月19日陳紅仙、顧萍兩位老師參加五華區小學語文習作專題研討活動后，五華小語組就積極開展了習作教學集體備課研討活動。從活動方案制定、任務分工、到課堂展示,每位老師都積極參與、共同探討。2017年11月13日，集團專家伍昆英、五華育才校長聞自榮親臨指導習作公開課，兩節風格迥異的習作課都帶給大家全新的體驗以及耳目一新的感覺。

 

   

     顧萍老師的習作課《提示語》

 

    第一節課是顧萍老師的習作課《提示語》，整節課生動有趣。首先顧萍老師展示了一幅大自然美景圖激趣導入，繼而揭示提示語是寫好人物對話的關鍵，以提示語在不同位置的作用為突破口引導學生加提示語，師生配合表演片段情景，其他學生認真觀察將這節課推向了高潮。“用好提示語可以豐富人物對話”畫龍點睛的總結，幫學生如何把文章寫生動、寫具體找到了訣竅，也讓聽課的老師有感而發。習作是快樂的生活體驗，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。顧萍老師用學生的親身體驗，輕而易舉的解決了學生寫作困難的問題。
 

    陳紅仙老師執教的《介紹一種美味》
 

    第二節課是陳紅仙老師執教的《介紹一種美味》。上課伊始，陳紅仙老師用一段視頻《舌尖上的中國》吸引學生眼球，將學生帶入情境。形象的思維導圖給大家帶來了一節新穎獨特的習作課，讓人眼前一亮，引人注目的標題和生動形象的思維導圖，很快激發了學生的創作靈感，“令人回味無窮的北京烤鴨”、“令人欲罷不能的汽鍋雞”、“鮮香麻辣的串串香”……孩子們生動的語言描述仿佛美食就在眼前，直聽得人垂涎三尺。陳紅仙老師此次學來的思維導圖教學法，無疑帶給其他老師更多的借鑒和思考，獨樹一幟的思維導圖，引導學生迅速掌握寫作方法，各種美味躍然紙上，令人驚嘆。
 

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語文組教師集體評課交流

   
    下午，全體小語組教師齊聚會議室，對兩節習作課進行評課，首先，執教的顧萍、陳紅仙教師分別從外出學習、習作構思、積極籌備、上課過程等方面對這次借班上課進行了交流和反思。小語組每一位老師都對這兩節風格各異的課給予充分的肯定，并結合自身教學的實際出發，給陳紅仙和顧萍老師提出了中肯的建議。集團專家伍昆英激動地說：“今天這種教研活動方式非常好！五華育才小語組教師敢為人先、善于思考、逐步完善、大氣可造。今天兩位執教教師教學過程思路清晰、目標具體、突顯教的過程，同時這兩節成功的移植課是集體的智慧，是大家同心協力的結果。” “聽課輕松、評課有得、收獲滿滿，”聞自榮校長欣慰地說,“小語組思維導圖式的框架分工針對性強，形式新穎，希望大家繼續鉆研，用好、用精。”

    正如葉圣陶先生曾說：“教材無非就是個例子，憑這個例子，要使學生能舉一反三，練就閱讀和寫作的技巧。”兩節習作課，不同的主題，同樣的精彩，都體現了培養學生運用語言、獨立思考、有效學習的過程。

    本次集體備課之習作教學研討活動真正體現了“學習、合作、探討、分享”，參與這樣的活動非常有效，也是一種享受，老師們在教研活動中共同探討、共同學習、共同進步。

（文圖/楊玉謙 . 編輯/金宏）