為有效提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師對學(xué)科理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)智慧型的教師團(tuán)隊(duì)。2018年3月18日下午，云南育才教育集團(tuán)呈貢區(qū)育才學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行了本學(xué)期第一次教師專業(yè)知識考試，同時進(jìn)行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)課程專題研討活動。

 

教師專業(yè)考試現(xiàn)場

 

    當(dāng)今，數(shù)學(xué)課程在不斷地發(fā)展與變化，它的特征就是內(nèi)容不斷更新和升級。教材的編排緊隨時代的發(fā)展而變化；相應(yīng)學(xué)科的變化都能在教材中找到與之相對應(yīng)的版塊。首先，在編排體系上，小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容在不斷更新。其次，課程改革之后的教材緊跟時代步伐。再次，信息化時代對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

    從結(jié)構(gòu)來看，它是一個以教師、學(xué)生、教材、教學(xué)目的和教學(xué)方法為基本要素的多維結(jié)構(gòu)；從功能來看，它是一個教師引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、發(fā)展數(shù)學(xué)能力、形成良好心理品質(zhì)的認(rèn)識與發(fā)展相統(tǒng)一的過程；從性質(zhì)來講，它又是一個有目的、有計劃的師生相互作用的雙邊活動過程。

 

在專家指導(dǎo)下開展研討活動
 

    本次組織數(shù)學(xué)教師考試的主要目的是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師進(jìn)一步梳理和把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整個知識脈絡(luò)體系。研討活動目的在于“促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、促進(jìn)本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升”。
 

    這次教研活動很有實(shí)效，在研討中大家積極交流，互幫互學(xué)，共同提高，體現(xiàn)了教師們對專業(yè)知識精益求精的鉆研精神。

（張銀玲/文.圖|編排/金宏）