古語曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”無論是做老師，還是做校領導，覃副校長對自己始終堅持高標準、嚴要求。從事教育事業以來，他總是身體力行，從不推諉工作。凡是要求老師做的，他先做到，老師做不到的，他也堅持做到。每天課上、課后總能看到他在教學樓內巡視的身影；早中晚上學、放學，教師、同學們也總能迎來他溫和友善的目光。寒來暑往、風雨無阻，從不間斷。

    覃副校長具有很強的親和力和影響力，“盡職盡責、務實求真”是他的工作準則。工作中他有“四勤”：即勤走教室，勤聽課、評課，勤與老師交流，勤與學生談心。他對教育事業的滿腔熱枕，早已潛移默化的融入師生的內心，在大家心目中樹立了勤勉盡責的良好形象， 成為了大家心目中的好領導，學習的好榜樣。用他自己的話說，一個好的校領導就應該“誠心待人、踏實做事、低調做人。”

    古人有云：知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。自2009年起，覃副校長開始擔任中學副校長一職，雖已有多年的領導經驗，但依然堅持一線教學工作。他說：“作為一名教師，只有親自深入課堂，深入了解學生，及時掌握課堂教學實際情況，才能更好地指導教育教學工作。”縱使學校管理工作非常繁忙，但他依然執著堅守在三尺講臺，始終一絲不茍的上好每一堂課。

    眾所周知，歷史是一門思維記憶性很強的科目，而高中歷史知識點多而交叉，學生在學習中往往望而生畏。覃副校長深知，作為教育工作者，單憑一腔熱枕是不夠的，還要有扎實的教學功底，深厚的知識底蘊，有效的教學方法。多年的教學實踐，讓覃副校長積累了豐富的教學經驗，已具備較強的科研能力。教學工作中，他積極把新思想、新經驗、新成果加以累積反思，升華總結，不斷提升業務素養，形成一套高效的教學方法。他用系統全面的方法，幫助學生建立完整的歷史知識框架，預習和復習相結合，層次分明，條理清晰。在史實講授中巧妙穿插歷史故事，將歷史教學化繁為簡、化難為易、化抽象為形象，變枯燥為生動。在答題方面，為學生積累一定的模版，一個題往往講授多種解答方法，幫助學生樹立創新思維，且對高考命題趨勢及發展走向的把握具有很高的精準性和前瞻性，讓學生一聽就會，一考就靈。

    滿腔熱情獻教育，辛勤汗水結碩果。從教二十五載，覃副校長早已桃李芬芳滿天下，教澤綿長遍九州。其中所教學生楊耀昌、楊情、溫斯淳、張寶芳、馬思靜等5名同學考取北京大學、清華大學，2003年姜文娟考取復旦大學，100多名同學考取全國“985工程”名牌大學。2016年昆三中空港實驗學校趙林懿、陶靖皓同學分別以616、600分的驕人成績考取天津財經大學、中國人民公安大學。

    作為主管教學的覃副校長深知，對于一所新辦學校，提高教學質量是學校工作的重中之重。尤其在昆三中空港實驗學校辦學以來，為全面深化“138高效課堂”模式，他積極參與各學科組教研活動，通過聽課、評課作為汲取指導教學養料的重要途徑。特別對我校年輕教師的課進行反復聽、評，直至成熟為止。對組內教師以傳、幫、教的方式，加快教師專業化的成長。贏得了廣大教師的信任和好評，帶動著學校教學工作搞得有聲有色。

    一年來，在覃副校長的主管帶領下，昆三中空港實驗學校的教師團隊更加強大，教學質量穩步提升，育人環境更顯優良，社會聲譽不斷提高，學校處處充滿活力與生機，彰顯出強勁的發展勢頭。